Osoby inteligentne częściej zadają to pytanie. Jest dla nich kluczowe
Czy osoby inteligentne postrzegają świat i otaczającą ich rzeczywistość w konkretny, podobny sposób? Okazuje się, że cechuje je wyjątkowo wysoki poziom tzw. ciekawości epistemicznej. To znaczy, że ponad wszystko chcą zrozumieć, jak i dlaczego coś działa. Ich mózgi dążą do wypełnienia luk informacyjnych, by zniwelować napięcie poznawcze.
- Jakie zachowania cechują osoby inteligentne?
- Dlaczego osoby inteligentne dążą do zrozumienia mechanizmów?
- Co odkryło badanie Patricka Mussela o inteligencji i ciekawości?
- Które aktywności preferują osoby z wysoką ciekawością epistemiczną?
To cechuje osoby inteligentne. Analizują rzeczy głębiej
Chociaż inteligencja sama w sobie nie tworzy żadnego „typu osobowości”, liczne badania pokazują, że osoby, które mogą się nią pochwalić często wykazują pewne podobieństwa. Statystycznie pojawia się kilka wzorców zachowań, które częściej dotyczą właśnie osób inteligentnych.
Zdecydowanie najczęściej mówi się o tym, że ludzi inteligentnych cechuje wysoka potrzeba zrozumienia mechanizmów rzeczy. Nie zadowala ich jedynie zdobycie konkretnych informacji. Chcą wiedzieć również, co z czego wynika i dlaczego przedstawia się w określony sposób. Psychologowie nazywają to ciekawością epistemiczną.
Z tego względu osoby ponadprzeciętnie inteligentne znacznie częściej zadają – zarówno sobie, jak i innym – pytanie: dlaczego? Analizują rzeczy głębiej, rozkładają je na tzw. czynniki pierwsze. Ciekawość epistemiczna powoduje w nich także potrzebę zdobywania wiedzy, uczenia się. Częściej czytają, nie stronią od filmów dokumentalnych, szukają dodatkowych informacji na tematy, które ich zainteresują. Mają skłonność do samodzielnego zgłębiania zagadnień nawet wtedy, gdy nie jest to wymagane przez szkołę czy pracę. Taka postawa jest dla nich nie obowiązkiem, czy też koniecznością, a formą satysfakcji i intelektualnej przyjemności.
Tak zachowują się ludzie inteligentni. Dzięki temu mają lepsze wyniki w nauce
Występowanie silnej ciekawości poznawczej u osób inteligentnych, potwierdzają konkretne badania. Przykład? Patrick Mussel w 2022 roku opisał w czasopiśmie „Journal of Intelligence” swoje analizy.
Mussel chciał odpowiedzieć na pytanie: dlaczego osoby o wyższej inteligencji częściej osiągają lepsze wyniki w nauce? Przez 5 lat obserwował 1964 uczestników. Za pomocą krótkich testów mierzył ich: zdolności:
- numeryczne,
- figuralne,
- werbalne.
Osoby biorące udział w badaniu przy pomocy skali Work-Related Curiosity Scale (WORCS) oceniali, na ile zdanie dotyczące zachowań epistemicznych ich opisuje, dotyczy.
Badanie udowodniło, że inteligencja zwiększa ogólną ciekawość. Ta z kolei sprzyja zachowaniom poznawczym i powoduje częstsze uczenie się i samodzielną eksplorację. Mussel doszedł do wniosku, że to właśnie ciekawość epistemiczna jest „pośrednikiem” między inteligencją a dobrymi wynikami w nauce.
Źródło: ChilliZET/MDPI
